Facebook es una página web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico.
Una aclaración: esta red social está disponible para usuarios a partir de los 13 años.
Origen educativo de Facebook
Facebook es la red social con mayor crecimiento en los últimos años y la única que concebida para facilitar la distribución de contenidos en un entorno educativo; fue creada por Mark Zuckerberg en el año 2004, cuando era alumno de la Universidad de Harvard, con el objetivo de crear un espacio donde los estudiantes puedan formar grupos, mantenerse en contacto y compartir información sin necesidad de enviar correos electrónicos.
Con el tiempo, los usuarios incorporaron a sus redes familiares y amigos, dándole así un sentido más social apoyado por nuevas opciones: subir fotos y videos, buscar amigos, etcétera. En el año 2006, Facebook se abre a todos los usuarios de internet iniciando su crecimiento a nivel mundial.
Y complementa con un diagrama donde sintetiza los posibles usos para esta red social.
Curbelo (2008), quien usó durante varios años WEBCT, Blackboard y Moodle para el acceso de materiales en línea y crear ambientes de aprendizaje colaborativos, indicó como ventaja comparativa del uso del Facebook vs. esas herramientas.
Se sondearon 50 estudiantes depregrado de la carrera de Educación de la Universidad José María Vargas de Caracas, sobre si usaban Facebook, y en caso de que lo usaran para fines académicos con qué frecuencia lo hacían. Los resultados obtenidos indican que 86% usa la herramienta, cifra que concuerda con la de otros países como Estados Unidos. El 80% de los estudiantes son usuarios de Facebook, según Melber (2008); y 7 (14%) indicaron no usar Facebook; estos porcentajes evidencian el alto grado de penetración del uso este sitio.
http://www.acurbelo.org/blogs/?p=1002
Un ejemplo del uso del Facebook como estrategia didáctica es el presentado por Coklar (2012), se trata de una investigación realizada en Turquía, con 27 estudiantes durante un periodo de clases de la asignatura de sociales, en las que el docente daba la libertad a los estudiantes de abrir el Facebook para integrar los aprendizajes del aula de clase con comentarios que podían subir libremente sobre los temas vistos; el objetivo de la investigación era concentrar la atención de los estudiantes que tienen atención dispersa o que son muy activos y realizan varias tareas al mismo tiempo.
FACEBOOK COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA EN PRIMARIA
Las nuevas tecnologías proporcionan al profesorado una gran variedad de recursos que quizás otro medio no puede aportar, ya que no se trata de facilitar información, sino que también permite interactuar con los materiales y estimular el aprendizaje cooperativo, más flexible, dinámico y motivador para los estudiantes, favoreciendo así el proceso de enseñanza-aprendizaje, siempre y cuando se haga un buen uso de las mismas.
Las redes sociales son un tema de actualidad e interés tanto desde el punto de social como desde el punto de vista educativo. Facebook, Tuenti, Myspace donde una vez que te conectas, entras en un mundo de comunicación. Es por ello, por lo que debemos conocer en que consiste este fenómeno de las redes sociales y que aplicaciones tienen, para poder juzgar sus posibilidades y peligros.
Dado el gran atractivo que suscita para los más jóvenes las redes sociales, desde el sistema educativo podemos usarla como una herramienta que nos ofrece un sin fin de posibilidades, ya que el alumnado está plenamente integrado en las mismas.
La sociedad nos exige cambios, así que la enseñanza y el profesorado deben asumirlos y adaptarse tan rápido como pueda a los nuevos contextos sociales.
El alumnado tiene a su alcance un mundo virtual que le ofrece una gran cantidad de información y posibilidades de comunicación por los que se sienten atraídos. Por ello, la educación en contextos formales debe de utilizarlas e integrarlas en los procesos de aprendizaje.
Por otro lado, es importante empezar a trabajar con las redes sociales desde edades tempranas para enseñar al alumnado las consecuencias que pueden tener sus actuaciones con las redes sociales, por lo que se les debe de ofrecer unas pautas de comportamiento e ir adentrándoles en el mundo de las nuevas tecnologías, para que aprendan con ella y hagan un buen uso de de las mismas.
Por ello, el papel de la educación es construir sociedades de aprendizaje, que llevan consigo una serie de objetivos:
1. Asegurar la alfabetización digital.
2. Promover y articular los aprendizajes dentro y fuera del sistema escolar.
3. Aprovechar las herramientas y tecnologías disponibles para favorecer la comunicación y el aprendizaje.
4. Enseñar a buscar y aprovechar selectiva y críticamente la información.
5. Desarrollar un pensamiento autónomo y complejo.
Se debe crear un espacio para todo el alumnado encuentre un lugar donde pueda aportar información, debatir y participar a través de las opiniones propias y singulares de cada uno de ellos.
Aunque las redes sociales más sonadas son Facebook, Tuenti,... existen otro tipo de redes que son más adecuadas en este sentido, las cuales pueden ser creadas por los propio usuarios de forma sencilla.
http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/viewFile/42240/40214
http://www.cite2011.com/Comunicaciones/TIC/150.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=3dRmIVT0TjU
